知識偏重型教育→発想力の欠如？考えてあげよう子どもの未来。子どもと相談しては親の親身な姿に映らない。
かつての高度経済成長期において、国民全体の学力を底上げし、水準を保つことが課題であったころ、知識偏重型教育は絶大でかつ有効な教育方法でした。
進学校、学区制など、競争心をあおる甘美な言葉や風潮は日本を急カーブを上り上げる工業国と成長させるのに大きな役割を遂げました。
しかし、21世紀にはいる、デジタル革命がおこり、近年AIが台頭する中、知識を詰め込むだけでは適応しきれない多くの事柄にぶつかることになってきました。
知識ばかりでは、過去に資産をこねくり回しても、アイデアがまとまらず、前に進めない、「過去の知識を正確に再生する」価値観では、世界標準に大きな後れを取るっことになる。
いまだ、教育は、戦後の学校教育の法規にのっとり、改革、改革とお題目は良いにしろ、本当の意味の改革はなされず、修正にとどまっています。
あれほど、小学生から国際的に・・・と英語の習得をと叫ばれ、「英語に慣れ親しむ」と教科に置き、中学、高校、大学と力を入れていると宣言していますが、会話や日常的に、また、国際的に活躍できるほど英語に慣れていない。
そう、見破る親は、日本の学校ではなく、インターナナショナルスクールや通信制の特色ある学校に通わせたりしています。
そういった、成果は徐々に芽吹き始めているさまを目にするようになりました。
学校だけに頼るのでなく、風評で選別するのでなく、
親御さんたちは、お子さまにどんな、大人になってほしいのでしょう。
子どもと相談してとか・・・体のいいお言葉を述べられる方がおりますが、
大人より、視野の狭い子どもたちに、未来を考える力がそれほどあるようには
思えない。増してや好き嫌いで、予想される激動の社会を乗り越える力はつかない。どんな大人になってほしいか。大人が考えその考えを伝え、お子さまと激論をしあってください。それでこそ、親。と私は考えます。いかがでしょう
